完全に専門外の話なのだが・・・
ツイッターにこんな内容がと友人から教えられ、その人のところに行くとサイトにＵＲＬがあったので
そちらとツイッターの内容を引用させていただきます。
サイト
http://www7.plala.or.jp/Pure/
ブログ
http://schatulle.at.webry.info/201004/article_1.html

ツィッターの内容
「昨日、こんなものは捨ててと息子が玄関に置き去りにした「教科書」。
中学で数学や国語の勉強をすることがいちばんの楽しみだったのに、開いた数学の教科書には「３＋４＝」。
国語はひらがなのみ。区域に情緒障害児学級がないため、知的障害学級に入学した結果、普通の教科書は配付されませんでした。
東京都最悪。特別支援学校に都から入学を却下され、地域に情緒障害学級もないために、仕方なく入学したら、
中学校の教科書さえ「普通」にはもらえないなんて、想像もしていませんでした。
知的障害のない（現在IQ１００超）広汎性発達障害の息子は、いったいどこへ行ったら良いのでしょうか。
通常学級の教科書が欲しいと学校にすぐに連絡してみたのですが、回答は、「知的障害学級なので無償配布はできない。
書店で購入してください」とのこと。こんなことって、息子の心を踏みにじるような一律な対応であまりにも酷すぎます！！
この怒りというか、戸惑いというか、気持ちは、いったいどこにぶつけたら良いのでしょうか。・・・。
小学校６年生から、小学１年生に逆戻りさせられたような教科書をもらい、学校には行っても勉強ができないと知った息子。
このままでは学校に行きたくないと言い出す日もすぐに来るはず。
」

これを友人から聞かされたとき、なんだこれはと思った。
知的障害学級だからこそ一人一人能力も違うわけで、それを一元的に管理し、同じ教科書を配布する
これは教育の放棄以外のなにものでもない。
義務教育なのだから教育を受ける権利がある。
それを知的障害であるといって一元教育する事は学ぶ場所を奪うだけでなく意欲さえも失ってしまう。
しかも、色々あった上でこの学校に進学しているのである、あまりにも配慮に欠ける。

このような事を続けていれば、この国は駄目になってしまう・・・
この問題について、少し皆さんも考えてみて欲しい。

日教組の問題を取り上げる事も必要だが、こういう問題ももっと取り上げていかなければならないとそう強く思った。
専門外の問題ではあるが少しずつ取り上げていければと思いました。
似たような問題があるなどの情報提供ありましたらコメント欄もしくは下記のメールフォームにてよろしくお願いします。







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